内容简要 中小学创客空间把相关学科领域的理论知识迁移到生成的创客作品中去，让青少年以兴趣导入、发现问题和简单解决问题为主。不仅可以提高学生跨学科综合知识的掌握与应用能力，开发学生创新思维…
中小学创客空间 建立 指导规范标准号为T/KCH 002-2021，发布日期：2021-03-26、实施日期：2021-03-29，所属团体名称为杭州市科技合作促进会。
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T/KCH 002-2021
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*本标准 T/KCH 002-2021 仅供参考，使用标准请以正式出版的标准版本为准。